Faculty of Education

Birna María Brattberg Svanbjörnsdóttir

Associate Professor
460 8579

Location

  • O210
  • Sólborg

Specialisation

School improvement Professional develmopment Professional learning communities Teamwork and collaboration Teacher education Action research Mentoring
Research portal - Birna María Brattberg Svanbjörnsdóttir 

General information

Education

2015
University of Iceland, Doktorspróf PhD in education
2005
University of Akureyri, Meistarapróf M. Ed. in education
1988
The Iceland University of Education, B.Ed. B.Ed.
1984
The Akureyri Junior College, Stúdentspróf Marticulation Examination

Career

2021
University of Akureyri, Associate professor
2016 - 2021
University of Akureyri, Assistant professor
2010 - 2016
University of Akureyri, Director for the Centre of School Development
2002 - 2010
Centre of School Development at the University of Akureyri, Concultant
1988 - 2002
in compulsory schools in Iceland and Sweden, Teacher

Research

2023
Gegenwart und Zukunft kommunaler Schuldienste für inklusive Bildung in Island (pp. 98-115)
2023
Herausforderungen und Löseungen in der inklusive Bildun gin Island:
2023
Tengsl fræða og starfs í kennaramenntun: Sjónarhorn nema
2023
Quality of the stated purpose and the use of feedback in Icelandic lower-secondary classrooms results from a video study
2022
Skólaþjónusta sveitarfélaga: Starfsþróun og skólar sem faglegar stofnanir
2022
Skólaþjónusta sveitarfélaga við nemendur og foreldra: Stefna, skipulag og inntak
2021
Function and use of literary texts in Nordic schools
2021
Framkvæmd stefnu um menntun fyrir alla á Íslandi: Viðhorf skólafólks og tillögur um aðgerðir
2020
Mentoring in Iceland: An integral part of professional development?
2020
Skólaþjónusta sveitarfélaga við leik- og grunnskóla. Niðurstöður spurningakönnunar til leikskólastjóra, grunnskólastjóra og forsvarsaðila skólaþjónustu.
2019
Mat á stöðu faglegs lærdómssamfélags í grunnskóla: Þróun mælitækis
2019
Samstarfsráð um starfsþróun kennara og skólastjórnenda. Skýrsla til mennta- og menningarmálaráðherra.
2019
Teymisvinna og forysta: Birtingarmynd fimm árum eftir að innleiðingarferli faglegs lærdómssamfélags lauk
2019
Það er eins og það hafi verið skipt um rafgeymi í manni.
2018
Mótun starfskenningar nýrra framhaldsskólakennara: Hvaða þættir ráð för?
2018
Að þora að hætta að gera það sem skilar árangri til að gera það sem skilar enn betri árangri - Framsækið skólastarf í Lerum í Svíþjóð
2018
Menntun fyrir alla – horft fram á veginn. Skýrsla til mennta- og menningarmálaráðuneytis um niðurstöður funda á vegum stýrihóps um menntun fyrir alla haustið 2018, ásamt tillögum um hvernig festa megi betur í sessi stefnu yfirvalda um menntun fyrir alla á Íslandi.
2016
Teamwork in establishing a professional learning community in a new Icelandic school
2015
Views of learning and a sense of community among students, paraprofessionals and parents in developing a school culture towards a professional learning community
2015
Leadership and teamwork in a new school : developing a professional learning community; Leadership and teamwork in a new school : developing a professional learning community; Forysta og teymisvinna í nýjum skóla : þróun lærdómssamfélags
2013
Einstaklingsmiðun sem markmið lærdómssamfélags : reynsla af starfendarannsókn í einum grunnskóla
2012
Miðstöð skólaþróunar
2011
Stjórnkerfi skóla á Akureyri
2010
Að undirbúa nám í nýjum skóla : áhersluþættir stjórnanda og mannaráðningar
2007
Endurskoðun á viðmiðunarreglum fyrir úthlutun sérkennslustunda
2007
Vilja foreldrar stuðning í foreldrahlutverkinu?
2006
Stuðningur við dönskukennslu : danskt - íslenskt samstarfsverkefni 2003 - 2006