Kennaradeild

Birna María Brattberg Svanbjörnsdóttir

Dósent
460 8579

Aðsetur

  • O210
  • Sólborg

Sérsvið

Umbreytingastarf í skólum Starfsþróun Lærdómssamfélag Teymisvinna Kennaramenntun Starfendarannsóknir Starfstengd leiðsögn
Rannsóknagátt - Birna María Brattberg Svanbjörnsdóttir 

Almennar upplýsingar

Menntun

2015
Háskóli Íslands, Doktorspróf PhD í menntunarfræði
2005
Háskólinn á Akureyri, Meistarapróf M.Ed. í uppeldis- og menntunarfræði með áherslu á sérkennslu
1988
Kennaraháskóli Íslands, B.Ed. B.Ed.
1984
Menntaskólinn á Akureyri, Stúdentspróf Stúdentspróf

Starfsferill

2021
Háskólinn á Akureyri, Dósent
2016 - 2021
Háskólinn á Akureyri, Lektor
2010 - 2016
Háskólinn á Akureyri, Forstöðurmaður miðstöðvar skólaþróunar
2002 - 2010
Miðstöð skólaþróunar við Háskólann á Akureyri, Sérfræðingur
1988 - 2002
í grunnskólum á Íslandi og í Svíþjóð, Kennari

Útgefið efni

2023
Gegenwart und Zukunft kommunaler Schuldienste für inklusive Bildung in Island (pp. 98-115)
2023
Herausforderungen und Löseungen in der inklusive Bildun gin Island:
2023
Tengsl fræða og starfs í kennaramenntun: Sjónarhorn nema
2023
Quality of the stated purpose and the use of feedback in Icelandic lower-secondary classrooms results from a video study
2022
Skólaþjónusta sveitarfélaga: Starfsþróun og skólar sem faglegar stofnanir
2022
Skólaþjónusta sveitarfélaga við nemendur og foreldra: Stefna, skipulag og inntak
2021
Function and use of literary texts in Nordic schools
2021
Framkvæmd stefnu um menntun fyrir alla á Íslandi: Viðhorf skólafólks og tillögur um aðgerðir
2020
Mentoring in Iceland: An integral part of professional development?
2020
Skólaþjónusta sveitarfélaga við leik- og grunnskóla. Niðurstöður spurningakönnunar til leikskólastjóra, grunnskólastjóra og forsvarsaðila skólaþjónustu.
2019
Mat á stöðu faglegs lærdómssamfélags í grunnskóla: Þróun mælitækis
2019
Samstarfsráð um starfsþróun kennara og skólastjórnenda. Skýrsla til mennta- og menningarmálaráðherra.
2019
Teymisvinna og forysta: Birtingarmynd fimm árum eftir að innleiðingarferli faglegs lærdómssamfélags lauk
2019
Það er eins og það hafi verið skipt um rafgeymi í manni.
2018
Mótun starfskenningar nýrra framhaldsskólakennara: Hvaða þættir ráð för?
2018
Að þora að hætta að gera það sem skilar árangri til að gera það sem skilar enn betri árangri - Framsækið skólastarf í Lerum í Svíþjóð
2018
Menntun fyrir alla – horft fram á veginn. Skýrsla til mennta- og menningarmálaráðuneytis um niðurstöður funda á vegum stýrihóps um menntun fyrir alla haustið 2018, ásamt tillögum um hvernig festa megi betur í sessi stefnu yfirvalda um menntun fyrir alla á Íslandi.
2016
Teamwork in establishing a professional learning community in a new Icelandic school
2015
Views of learning and a sense of community among students, paraprofessionals and parents in developing a school culture towards a professional learning community
2015
Leadership and teamwork in a new school : developing a professional learning community; Leadership and teamwork in a new school : developing a professional learning community; Forysta og teymisvinna í nýjum skóla : þróun lærdómssamfélags
2013
Einstaklingsmiðun sem markmið lærdómssamfélags : reynsla af starfendarannsókn í einum grunnskóla
2012
Miðstöð skólaþróunar
2011
Stjórnkerfi skóla á Akureyri
2010
Að undirbúa nám í nýjum skóla : áhersluþættir stjórnanda og mannaráðningar
2007
Endurskoðun á viðmiðunarreglum fyrir úthlutun sérkennslustunda
2007
Vilja foreldrar stuðning í foreldrahlutverkinu?
2006
Stuðningur við dönskukennslu : danskt - íslenskt samstarfsverkefni 2003 - 2006